本篇目录：
- 1、表情变变变中班教案
- 2、幼儿园中班语言教案:“哭”和“笑”
- 3、幼儿园中班语言教案:表情的变化
- 4、中班主题有趣的表情教案
- 5、《好玩的QQ表情》幼儿园中班社会教案
- 6、幼儿园中班《表情娃娃》教案
表情变变变中班教案
培养幼儿积极乐观的性格，在游戏中寻找快乐。发展幼儿的观察能力。能看懂别人的表情，并能作出或模仿各种表情。
情绪变变变(积累情绪调节的`方法)讨论：除了这三种表情，你看到过其他表情吗？(鼓励幼儿通过表情动作大胆表达或表现，并演示相关表情图)通过表情图，鼓励幼儿大胆模仿各种表情，积极体验各种情绪的变化。
以玩“表情变变变”游戏引入，老师发出变各种表情的指令，幼儿表演出表情，另一老师照相。 以老师最喜欢“变高兴”表情为由，请幼儿再次表演高兴的表情。
幼儿园中班语言教案:“哭”和“笑”
中班语言“哭”和“笑”教案1 （一）、活动名称：“笑和哭”（二）、活动目标：能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。能用较连贯的语言表达自己的心情体验。认识汉字：笑、哭。
中班语言教案：哭和笑1 活动名称：“笑和哭”活动目标：能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。能用较连贯的语言表达自己的心情体验。认识汉字：笑、哭。
(一)、观察笑和哭的两张不同的表情图 教师：笑“这是谁？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？”“你会笑吗？”“笑一个给大家看看。
篇一：哭哭脸和笑笑脸 活动目标：激发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。发展观察力和与人友好相处的能力。了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法。活动准备：人手一张纸。
说教材 教材地位中班幼儿偶尔情绪不是很稳定，早晨来园偶尔哭着喊爸爸，妈妈，怎么劝都不好用，为此我特意设计了笑娃娃和哭娃娃的这次活动，将心育目标与语言目标有机融合。
“表情娃娃”人手一份（哭、笑、怒、愁）——可以根据本班孩子认知发展特点，除去“愁娃娃”，因为愁的情绪内涵，孩子不容易理解。事先录好的表示情绪的音带。
幼儿园中班语言教案:表情的变化
1、“喜怒哀乐是人的基本表情，年幼的孩子同样也是如此。现实生活中，幼儿的情感内容不丰富，情感表现不稳定，因此，加强情感教育就愈显重要。丰富幼儿的情感经验。情感、情绪外在的体现，主要为表情，它离不开一定的情境。
2、培养幼儿积极乐观的性格，在游戏中寻找快乐。发展幼儿的观察能力。能看懂别人的表情，并能作出或模仿各种表情。
3、表情幼儿园中班语言教案1 【活动目标】能分辨基本的表情如开心、生气、伤心、害怕等，并对表情作出正确判断。尝试体验和表达不同的毒情变化，感受积极的情绪。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、《多变的脸》这节中班语言活动，教师通过认识常用的表情，学习描述不同的表情，感知、体验各种表情等方法，在宽松、自主的语言交往环境中，培养幼儿口语表达和倾听的能力，促进幼儿语言以及心理健康等方面的和谐发展。
中班主题有趣的表情教案
1、表情幼儿园中班语言教案1 【活动目标】能分辨基本的表情如开心、生气、伤心、害怕等，并对表情作出正确判断。尝试体验和表达不同的毒情变化，感受积极的情绪。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
2、歌曲表情歌引出主题。 小朋友在表情歌里唱到高兴、生气、忧伤时的表情是什么样的呢？请小朋友每人拿一面镜子，边唱边学表演各种表演。
3、知道不同的心情有不同的表情。了解保持好心情的方式。培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动重难点：知道不同的心情有不同的表情。了解保持好心情的方式。
《好玩的QQ表情》幼儿园中班社会教案
1、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。 请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。
2、知道不同的心情有不同的表情。了解保持好心情的方式。培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动重难点：知道不同的心情有不同的表情。了解保持好心情的方式。
3、教师创设“解决问题，做开心娃娃”之一环节，在师生、生生平等“对话”中，积累调控、排解消极情绪的多种方法，这是情感智能的启蒙，有利于幼儿逐步从自然属性的低级情感走出，有利于幼儿的情感学习。
幼儿园中班《表情娃娃》教案
表情娃娃的幼儿教案 篇1 活动目标： 在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 培养幼儿对计算活动的兴趣。 重点及难点： 运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。
情景感染法本次活动，我通过变魔术创设富有创意的情景来感染幼儿，如活动开始时，我身穿魔术师服装，手上拿着一顶高高的魔术师帽子，以魔术师的身份来感染幼儿，然后用变魔术来设计活动情节。
教师创设“解决问题，做开心娃娃”之一环节，在师生、生生平等“对话”中，积累调控、排解消极情绪的多种方法，这是情感智能的启蒙，有利于幼儿逐步从自然属性的低级情感走出，有利于幼儿的情感学习。
让幼儿在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。以下是我整理的小班优秀游戏教案《表情娃娃》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。活动目标：在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒）。与幼儿人数相同的镜子若干。幼儿“心情卡”每人一张 活动流程 师幼谈话，教师选择一首欢快的曲子让幼儿一起欣赏。
到此，以上就是小编对于认识表情中班教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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