本篇目录：
- 1、朗诵雨后冰心要用什么语调
- 2、小学二年级语文《儿歌两首》教材教案
- 3、浅谈小学语文课儿歌教学的设计_小学语文知识大全
- 4、二年级上册语文笫七课课文《雨后》
- 5、《雨后》课文的原文是什么?
- 6、二年级下册语文必背古诗词苏教版
朗诵雨后冰心要用什么语调
1、(应该以欢快的语调，读出小孩子的可爱与调皮) 指名试读，自由练读，集体齐读。 课堂小结 诗歌虽然名称为“雨后”，但是诗人给我们描绘的不是“雨后”湖光山色的美好，而是刻画了“雨后”这一特定情景下人物的活动，构思独特巧妙。
2、师：你们学得真不错，那下面请我们用默读的形式将课文再读一遍好吗？边默读边想：冰心奶奶看到了什么，或者听到了什么？你从哪些句子知道的。
3、体会了这样的情绪，再让学生朗读，孩子们用不同的语调表现小哥哥的心情变化。 从文本入手，走近作者 儿童文学家冰心有很多清新舒雅的作品，洋溢着浓郁的生活气息，传递着无边的爱意。
4、寓言朗读则要把握好节奏，避免平实。童话朗读，首先要从儿童的接受和理解心理出发，用儿童的眼光审视文本，相信一切真实可信；语速适度，但是情感要略微夸张；要灵活地处理反复处，同一句话，要考虑不同语气语调。
小学二年级语文《儿歌两首》教材教案
1、板书：儿歌 我们以前学过哪些儿歌？ 补充课题：儿歌两首 齐读课题 学习第一首儿歌 猜谜：一位小姑娘，电灯装身上，夜里出门去玩耍，灯光一闪又一亮。
2、萤火虫 萤火虫，点灯笼，飞到西，飞到东。飞到河边上，小鱼在做梦。飞到树林里，小鸟睡正浓。飞到张家墙，张家姊妹忙裁缝。飞到李家墙，李家哥哥做夜工。萤火虫，萤火虫，何不飞上天，做个星星挂天空。
3、今天我们学习的第一首儿歌是叶圣陶老爷爷写的一首儿童诗。简介叶圣陶：教育家“捧着一颗心来，不带半根草去。他曾经写过许多儿童喜爱的作品如：《快乐王子》、《稻草人》。
4、回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或者四季歌。 北师大版小学语文二年级教案3 《玲玲的画》 学习目标： 认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。
5、能独立认识本课的六个生字：姊、裁、肖、抖、蛇、扭。在老师的指导下，正确书写6 个字，积累词语九个。能正确熟练地朗读儿歌两首，并选择其中一首背诵。了解萤火虫的特点和十二生肖的顺序。
浅谈小学语文课儿歌教学的设计_小学语文知识大全
1、小学语文教学设计(篇1) 教材简介 本课是一则寓言，讲的是小河与青草的一段对话。从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人身上的长处。
2、同学们，看到这么多可爱的小动物，你的心情是怎样的？你觉得应该怎样来读这首儿歌？请用你觉得最好的方法把儿歌读一读，然后说说你最喜欢哪一句。
3、根据《新语文课程标准》的要求，结合本单元课文训练的意图以及学生的实际，我确定了以下教学目标：（一）知识与技能 正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。
4、浅谈小学语文课程与教学方法如下：（一）加强引导，正确认识语文的“学”与“教”。加强思想引导，培养学生对语文的正确认识。现今社会，提倡的是培养合格的创新型人才，作为一名合格人才，沟通交际能力是必不可少的。
5、一是教学目标。确定教学目标是教学设计的基础。因为，教学目标与教学任务、教学起点和教学安排等关系密切，对教学的整体设计显得十分重要。教学目标应体现课程标准“三维目标”的要求，应该明确、恰当。 二是内容处理。
6、小学一年级语文教学设计 《不倒翁》 教学目标 继续学习复韵母ai、ei、ui，学习拼读音节，借助拼音读准字音。 在语言环境中正确认读生字“把、站、起、来”，用自己掌握的方法主动识记生字。
二年级上册语文笫七课课文《雨后》
前段时间我们学习了一篇有关春天的课文：《我最喜欢春天》，很多同学都找来了有关春天的诗、文章。谁愿意给大家读一读？（展示学生的摘抄、搜集作品。
从他们声情并茂，充满童趣地表演中，我知道孩子们是真正走入课文中那热闹的雨后广场中了。
【篇一】小学二年级语文《雨后》知识点 原文：嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。
《雨后》课文的原文是什么?
这篇诗歌写的是雨后的哪呢？板书：广场。雨后的广场什么样？谁来读一读？什么是神仙？小朋友们为什么快乐得好像神仙一样？看谁能把雨后广场的美丽和小朋友们的快乐读出来。
《雨后》作者：冰心 嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。
正确流利地朗诵课文，背诵课文。正确认读16个生字，会写7个生字海、洋、样、妹、两、粗、提。感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的。关爱之情。
小学二年级语文《雨后》原文 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。
小学三年级下册语文《雨后》原文 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。
二年级下册语文必背古诗词苏教版
第24课《问银河》苏教版二年级下册语文必背古诗词 《古诗两首》(1)《春夜喜雨》 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火烛明。晓看红湿处，花重锦官城。
《别董大》高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？《绝句二首》杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。迟日江山丽，春风花草香。
十月鹰出笼，草枯雉兔肥。 下鞲随指顾，百掷无一遗。 鹰翅疾如风，鹰爪利如锥。 本为鸟所设，今为人所资。 孰能使之然，有术甚易知。 取其向背性，制在饥饱时。 不可使长饱，不可使长饥。 饥则力不足，饱则背人飞。
江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。敕(chì)勒(lè)歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹(qióng)庐，笼盖四野。
到此，以上就是小编对于雨后这本书的作者是谁的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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