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怎样培养幼儿的音乐节奏感
音乐节奏感培养的基础——听觉 音乐是听觉艺术，各种音乐活动都离不开听觉，因此，音乐听觉能力是形成各种音乐能力的前提条件和基础。
用语言通过歌词培养节奏感 在幼儿对节奏有了一定的感受和理解后，可组织他们用语言来表现节奏。幼儿歌曲的歌词具有一定的韵律性，读起来朗朗上口，易于 幼儿节奏的表现。因此，在开始时，我选了一句歌词。
（二）注重音乐性。进行节奏感培养时要具有音乐性，绝不能只让幼儿机械的打拍子，要引导幼儿感受节奏的美，最突出的例子就是拍子的强弱弱规律，能让幼儿充分的感受拍子起伏的特点，让幼儿获得审美的体验。（三）动作节奏训练。
培养孩子的听觉在孩子进行培养的时候，首先应该培养孩子的听觉，发展他们的听觉，可以做一些训练的游戏，让他们掌握一定的技巧。在熟练音乐的声音之后，就能够有一定的节奏感。
什么样的人算有节奏感
天生节奏感好的人通常会有以下表现： 能够在没有音乐的情况下，自然地跟随某种节奏运动，如走路、跳舞等。 更容易掌握新的舞蹈或音乐，能够快速地捕捉到节奏的特点和变化。
节奏感，其实就是能容易掌握好规律。有节奏感的人唱K的时候，他是能跟着拍子唱的。而没节奏感的人，往往会唱得比原唱慢或者块，这是很容易判断的。想测试自己有没有节奏感其实很简单，那就是数数。
活力充沛：喜欢节奏感强的人通常精力充沛，喜欢积极活动，对生活充满热情，乐观向上，富有活力。 情绪敏感：节奏控的人对音乐和情感的感知能力较强，能够敏锐地感知他人的情绪变化，并作出相应的反应。
一类是装作正义之士寻找存在感的，博取众人眼球的，为了黑别人而黑。还有一类是最普遍的，也是带节奏的主要人群：他们对于自己所黑的人或者事存在着不正确的认知，也没有试图去正确的认识他（它）这就是所谓的无脑带节奏。
人的自然素质是不一样的，总有某些人在音乐方面具有非同一般的天赋，他们节奏感强，对旋律的感受能力深，对乐曲的感知、理解、表达都很到位。相反，另一类人则天生乐盲，再怎么努力，总是比常人慢半拍。
节奏感十足一般指人们能很快的找到音乐的节拍，并且能跟着音乐和拍子 这是抽象的东西，有些人先天就节奏感好，有些人需要后天的练习才可以 。
怎么知道孩子有没有节奏感?
兴趣是最好的老师，如果幼儿对某一项活动毫无兴趣可言，那么我们很难让幼儿掌握这方面的能力，所以，首先我们要做的就是激发幼儿在节奏方面的兴趣，有这样几种具体的方法： 寻找日常生活中的节奏，以此激发幼儿对节奏的兴趣。
第3个答复说和节奏感好的人一起打拍子，不如跟着时钟打拍子，对于练习节奏感很好的。
怎样培养孩子的节奏感 寻找身边的声音来训练幼儿的倾听能力，激发幼儿对音乐节奏的喜爱。幼儿生活在声音的世界里，节奏无处不在，无处不有。
怎样判断孩子乐感1 一是要看孩子歌唱时的音调，唱得准不准确。有音乐才能的孩子唱出来的歌，每个音的高度都是十分准确的，而且从头到尾都在一个调子里，不会跑调。二是要看音调的节奏掌握得准确不准确。
节奏是音乐的脉搏，节奏是音乐的精髓，是组成音乐的核心要素之一，是音乐生命力的泉源，没有节奏就没有音乐。
...舞蹈演员大多都是聋哑人,她们靠什么感知音乐节奏
1、主要是手语老师在旁边的指导。平时的练习是很痛苦的。他们主要是看老师的指导和平时的练习一个动作的时值来演出的。就是这样。所以他们很强。
2、训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生振动，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。
3、表演千手观音的聋哑人通过视觉和触觉来感知音乐和节奏。 音乐是由节奏、旋律、和声等元素组成的，而不仅仅是声音。在表演中，音乐通常以视觉形式呈现，例如通过乐队指挥的手势，或者通过在舞台上放置标记来指示节奏和动作。
4、因为耳朵聋了，所以，耳朵感觉不到空气传声。而固体振动通过面部骨骼传到听觉神经的，所以，能感知出音调的高低。而不是我们通常所说的“声”。例如贝多芬耳聋后就是利用这种原理，口叼木棒抵住钢琴进行音乐创作的。
奥尔夫教学中培养节奏感的方法有哪些
1、可在念语言节奏时加入拍手或拍膝等其他身体部位，跟着边拍边念（拍手时，建议左手固定位置，右手拍，这样有助于帮助孩子稳定节奏）。节奏型选择的难易程度要视孩子掌握情况而定。
2、听力练习：包括听辨音高、节奏、音色等方面的训练，可以提高孩子的听觉能力和音乐感知能力。节奏练习：通过打击乐器、拍手、跺脚等方式，让孩子掌握节奏感和动作协调能力，同时也能培养孩子的音乐创造力。
3、声势可以说是动作教学的最基础方法 声势与节奏朗诵结合，如为儿歌童谣伴奏 声势作为一种声响加入敲击乐合奏之中，真正体现唱、说、动融为一体的综合性教学。声势进行即兴是最方便、最容易的一种手段。
到此，以上就是小编对于感知节奏快慢的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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