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人教版八年级上册所有的文言文
人教版八年级上册有一些必背的文言文和课内古诗 人教版八年级上册有一些必背的文言文和课内古诗桃花源记(陶渊明) 晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
《登岳阳楼（其一）》陈与义（八上课内）洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
人教版初二语文上册古诗及文言文 八(上)长歌行青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 王绩《野望》 东皋薄暮望， 徙倚欲何依。
初二上学期古诗文言文
1、三峡 【作者】郦道元【朝代】南北朝 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
2、八年级上册语文书古诗词 《野望》 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。《黄鹤楼》 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
3、长歌行 (汉乐府)青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。野望 (王绩唐)东皋薄暮望，徙倚欲何依。
语文八年级上册文言文
八年级上册语文书文言文 《答谢中书书》陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。
初二上册语文文言文如下：桃花源记：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
人教版初二语文上册古诗及文言文 八(上)长歌行青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 王绩《野望》 东皋薄暮望， 徙倚欲何依。
八年级上册语文书文言文 《答谢中书书》 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。
人教版八年级上册有一些必背的文言文和课内古诗 人教版八年级上册有一些必背的文言文和课内古诗桃花源记(陶渊明) 晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
语文八年级上册文言文有哪些
1、八年级上册语文书文言文 《答谢中书书》陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。
2、文言文有：桃花源记、陋室铭、爱莲说、核舟记、大道之行也-礼记、答谢中书书、记承天寺夜游、观潮、湖心亭看雪、石壕吏《桃花源记》东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。(一天)他顺着溪水划船，忘记了路途的远近。
3、初中八年级语文文言文精选 大道之行也(《礼记》)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
4、人教版八年级上册语文课本文言文有哪些 人教版八年级上册 第五单元2桃花源记(陶渊明) 晋太元中，武陵人捕鱼为业。 缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹(jiá)岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
5、我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！八年级上册语文书文言文 《答谢中书书》 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
八年级上册语文所有的文言文课文原文
楫左右舟子各一人：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状；居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，。 初二上学期文言文复习资料 王顾左右而言他 战国 孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。
八年级上册语文书文言文 《答谢中书书》陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。
忽然遇到一片桃花林，桃树夹着溪流两岸，长达几百走，中间没有别的树，地上香草鲜艳美丽，坠落的花瓣繁多交杂。 渔人很惊异这种美景。再往前走，想走完那片桃林。
八年级上册文言文有哪些
人教版八年级上册的文言文有：《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《核舟记》、《大道之行也》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《观潮》和《湖心亭看雪》。
八年级上册语文书文言文 《答谢中书书》陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。
人教版八年级上册有一些必背的文言文和课内古诗 人教版八年级上册有一些必背的文言文和课内古诗桃花源记(陶渊明) 晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
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