本篇目录：
- 1、文言文阅读王安石不鞭书生
- 2、文言文阅读答案
- 3、宋史文言文阅读
- 4、中招课外文言文答案与解析
文言文阅读王安石不鞭书生
1、不鞭书生文言文翻译 王安期作东海郡，吏录一犯夜人来。王问：“何处来？”云：“从师家受书还，不觉日晚。”王曰：“鞭挞宁越以立威名，恐非致理之本！”使吏送令归家。
2、《不鞭书生》的译文：王安期担任东海郡守时，天下混乱，他就下令：夜晚不能私自出行。差役抓了一个在夜晚出行的人。王安期问：“你从哪里来呀？”回答说：“从老师家听课回来，没发觉天黑了。
3、王安石贵为宰相，仍艰苦朴素、勤俭持家。这在今天有极大的现实意义，我们要学习这种精神，从自身生活做起，杜绝奢侈浪费，为建设资源节约型社会做出自己的努力。
4、小题1：不是所有人都认可，苏洵就认为王安石很可能是个奸诈的人。小题1：(1)主要赋分点：补出以“之”，示，之(2)主要赋分点：致，去，雨【文言文参考译文】王安石，字介甫，抚州临川人。 王安石从小就喜欢读书，一过目就终身不忘。
5、虔州学记王安石文言文答案 【原文】虔于江南地最旷，大山长谷，荒翳险阻，交、广、闽、越铜盐之贩，道所出入，椎埋、盗夺、鼓铸之奸，视天下为多。 庆历中，尝诏立学州县，虔亦应诏，而卑陋褊迫不足为美观。
6、也主要体现了王安石生活朴素，作风简朴，节约，不铺张浪费。
文言文阅读答案
1、阅读下面的文言文，完成：浣花溪记 钟惺出成都南门，左为万里桥， D A D ①水光树色清幽，秀丽，使人心神、肌肤都觉得清爽。从青羊宫往西，因溪水汇流而架设了三座桥，桥与桥之间，相距都不到半里。
2、试题分析：理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。翻译时，注意“跃金”“沉璧”等重点词汇的理解。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3、.阅读两个选段，说说陈胜、刘季二人先后起事都能有所成就的原因。（4分）答案解析：文言文阅读。（共10分）答案：⑴用鞭子打。⑵屠杀，绝杀。评分：共2分，每小题1分。
宋史文言文阅读
起子：请食，以孝友闻，殿中丞；延隽，颇善，官太常少卿。
（3）余岂宜不告以误子（ ）【小题3】用自己的话说说文中画波浪线句子的意思。
阅读下面的文言文，完成小题。许将，字冲元，福州闽人。举进士第一。欧阳修读其赋，谓曰：君辞气似沂公①，未可量也。签书昭庆军判官，秩满②，当试馆③职，辞曰：起家为官，本代耕尔，愿以守选余日，读所未见书。
《宋史·吴时传》文言文阅读原文 吴时，字伸道，邛州人。初举进士，得学究出身；再试，中甲科。知华州郑县，转运使檄州运米五万输长安，郑独当三万。
《宋史·周起传》文言文阅读原文 周起字万卿，淄州邹平人。生而丰下，父意异之，曰：此儿必起吾门。因名起。幼敏慧如成人。意知卫州，坐事削官，起才十三，诣京师讼父冤，父乃得复故官。举进士，授将作监丞。
中招课外文言文答案与解析
答案： A（1）涯：边 （2）先：在……之前；把……放在前面 （3）绝：停止 （4）反：通“返”，返回 （1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。
在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题；若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。
具体的题目是，第一题是“解释加点词语”，有两小题，主要是实词解释，另外还有 “之”、“而”、“其”、“以”、“于”、“何”六个虚词也会出现在课外文言文的考察中。
到此，以上就是小编对于王安石传原文翻译注释的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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