文言文反问句大全（文言反问词）-广西教育教学信息资源网

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在古文中，“盍”是一个虚词，含义如下：表示反问或疑问，相当于现代汉语中的“何不”、“怎么不”。例如在《诗经·邶风·谷风》中有一句：“匪我有愆，伊莫我顾。既曰归止，曷又从他？匪我有愆，伊莫我顾。

表示反问的文言文语气词，常见的有哉、乎、耶（邪）等，它们用于句尾，与副词“岂”“几”等相配合，表示反问的语气，可以译为“吗”“呢”等。

岂，难道：在文言文中，宁字有时用于加强语气，表示反问。例如，《左传》中的宁可无君乎？就表示难道可以没有君主吗？你，你们：宁字在某些情况下也可以用作代词，用来表示你或你们。

“盍”在文言文中有何意思基本字义何不，表示反问或疑问：“~各言尔志？” 何故，为何：“~不出从乎？君将有行”。合，聚合：~簪(“勿疑朋~~。”意思是待人不疑心，朋友就会聚合而疾来)。

表示反问的习惯说法：a、“不亦……乎”，古代的一种比较委婉的反问说法。如：死而后已，不亦远乎？b、“何以……为”，其实是“以……为何”，意思是“用……做什么”。无疑而问的反问。

文言文是知识。对，因为文言文已经不再是语言，它纯粹是文字。但文言文是知识，甲骨文也是知识，为什么就不学甲骨文呢？对了，正是因为甲骨文是更原始的文字，所以文言文是进一步学习甲骨文等等传统高级文字(学)的基础。

1、反问句大全字典难道不是我们的良师益友吗？难道那条街不热闹吗？难道打仗就是为了多杀人吗？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

2、数学真的这么难么？---说话者在强调数学不难.那怎么是一样的呢？---说话者在强调那是不一样的。

3、——强调要保护环境反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。如：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，表示极度强调。如何赏析反问句句式是句式中的一种。

4、为什么用文言文怎么说为什么的文言文是：为何。主要取决于“何”的解释， “何”是疑问代词，只要解释为：什么；为什么；哪样，怎样；发表反问。

5、师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

1、表示反问的文言文语气词，常见的有哉、乎、耶（邪）等，它们用于句尾，与副词“岂”“几”等相配合，表示反问的语气，可以译为“吗”“呢”等。

2、古代语气词有：乎、嗟乎、也、矣、呜呼、夫、哉、咦、兮等。

3、乎（1）表疑问语气。可译为“吗”、“呢”。儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）译文：孩子冷吗？想吃东西吗？（2）表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。

4、也、矣、焉、耳、哉、乎、邪(耶)、夫等，“兮”除了诗经、楚辞、赋以外，一般文言文中很少用到。就这两个语气助词的用法分别解释如下： “哉”的用法：表示感叹，相当于“啊”。如“幸甚至哉。

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