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最后，整理文中有固定格式、常见格式的句子。值得一提的是，句子翻译是以文言实词的掌握为基础的，句中的几个重点实词的意思理解了，这句话。

高中语文必修一古代文言文常识《烛之武退秦师》通假字今老矣，无能为也已（已，通“矣”，语气词，了。）共其乏困（共，通“供”，供给。）夫晋，何厌之有（厌，通“餍”，满足。

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孰与，与……孰。译为“跟……比较，哪一个……”例如：吾孰与徐公美？吾与徐公孰美高中语文必修一古代文言文常识《烛之武退秦师》通假字今老矣，无能为也已（已，通“矣”，语气词，了。

1、掌握基本知识结构文言文大体上可以分为词和句。词可以分为实词和虚词两大类。其中，实词又可以分为五类：①单音词和双音词。文言文以单音词居多，现代汉语以双音词居多。

2、流觞曲水：把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁的前面，谁就取来饮酒。

3、文言文知识点有：识别通假字，掌握其本字、读音和意义。

4、①倒置句 (1)送匈奴使留在汉者。定语后置句，正常语序“送留在汉者匈奴使”。(2)为降虏于蛮夷。状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。(3)何以女为见。

“之”、“兹”、“其”――特指或泛指代词 “其”是特指代词，表示它所修饰的名词指代的人或事物是特定的或适当的。一般可译为“那”。由于例子常见，此处不赘举。“其”在句中只能作定语。

代词是表代替名词、动词、形容词或数量词的词，一般被分为人称、疑问、指示代词三类。但在文言文中，个人认为应分为四类。 (1)人称代词我、你、他们(对应吾、汝、彼)等，“者”与之构成“吾者”“彼者”等短语。

语文中的指示代词是什么指示代百词，表示疑问的叫疑问代词，指称或指定人、事物、情况的。代词有代替、指示作用。

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