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文言文《祖莹偷读》中“时中书博士张天龙讲《尚书》”这句话怎么停顿...
1、《祖莹偷读》这则短文记叙了祖莹自幼夜以继日勤奋苦读的事迹。他深夜偷读，勤奋刻苦，学有所成，后成为国家的栋梁之材。皇帝任命他为太学博士。祖莹勤奋学习的精神仍值得今天的青少年学习。只要勤奋好学，就能学有所成。
2、禁：阻止，禁止他 之：代指他偷读的这件事 止：停止 译文：父母担忧他因而生病，不允许他再这样，但他却不改。
3、中书监的高允每次感叹说：“这个孩子的才能不是大多数人能够达到的，最终会大有作为的。” 当时中书博士的张天龙在讲解《尚书》，选祖莹为主讲。
祖莹偷读文言文翻译
披：通“被，指被子。【翻译】祖莹，字元珍，是范阳遒人。父亲叫季真，担任中书侍郎、钜鹿太守职务。祖莹八岁的时候能够背诵《诗》、《书》，十二岁时是中书的学生。
祖莹偷读 文言文翻译 祖莹，字元珍，是范阳遒人。父亲叫季真担任中书侍郎、钜鹿太守职务。 祖莹八岁的时候能够背诵《诗》、《书》，十二岁时是中书的学生。
疾：动做名词，疾病 禁：阻止，禁止他 之：代指他偷读的这件事 止：停止 译文：父母担忧他因而生病，不允许他再这样，但他却不改。
乞不用赃吏文言文阅读答案
及该赦宥(yòu，意思是宽宥；赦罪)，谓近臣曰：“此辈既犯赃滥，只可放令遂便，不可复以官爵。”其责贪残，慎名器如此，皆先朝令罪，固可遵行。欲乞今后应巨僚犯赃抵罪，不从轻贷，并依条施行，纵遇大赦，更不录用。
他说：“有盐吗？有盐吗？”母亲拿出盐觉得这件事很奇怪，但是看见自己儿子只吃盐不吃饭菜。母亲说：“怎么可以这样？”愚人说：“我知道天下的美味尽在盐中。”愚人不停吃盐，口味败坏，反而变成他的祸害。
倘若我们不起来，她是决不等待我们的，从此要一直饿到中午，而且她半天也不理睬我们。 每次当她对我们说几点钟的时候，我们几乎都起了恐惧，因为她把我们的一切都用时间来限制，不准我们拖延。
。欲乞今后应巨僚犯赃抵罪，不从轻贷，并依条施行，纵遇大赦，更不录用。或所犯若轻者，只得受副使上佐。如此，则廉吏知所劝，贪夫知所惧矣。
”乞不用赃吏疏 宋朝：包拯 臣闻：廉者，民之表也；贪者，民之贼也。 今天下郡县至广，官吏至众，而赃污擿发，无日无之。洎具案来上，或横贷以全其生，或推恩以除其衅；虽有重律，仅同空文，贪猥之徒，殊无畏惮。
只要他犯了贪赃之罪，就要把他们削职为民当“隶役”，即使这些人改正前非，得到宽宥，也“不可复以官爵”，说明使用之严。
高允文言文阅读
1、后一句主要表现高允的性格、为人，而“风骨”强调的品格、节操；D项前一句说的高允做官的情形，后一句表现高允的才华、学识) B(“我知道高允的过错”意思和原文不符，原文“联知其过而天下不知”一句中“其”应该指的是“我自己”。
2、高允很小就成为孤儿，早熟，有非凡的气度，清河人崔玄伯见到他后极为惊异，赞叹道：“高允内心高尚，德才深藏不露，神情文雅俊朗，如镜子闪光一般，将来必定是一代人杰，只可惜我见不到了。
3、于是“令公”之号传遍四方。高宗去世，显祖居住在守丧的地方，乙浑专权独揽朝政，图谋危及国家。太后杀了他，召请高允到朝廷参与谋断大事。高允说：“我听说筹划治国大业，必须以教育和培养为先导。请在郡府兴建学校。
4、译文：而高允的进谏之言，高宗从容静听，有时有冲撞冒犯之处，皇帝不忍再听下去时，就让身边的人将他扶出去。遇有不便当朝劝谏的话，高允就请求私下进见，高宗知道高允的心意，就在屏风旁迎接并等待他。
《祖莹偷读》文言文翻译
1、披：通“被，指被子。【翻译】祖莹，字元珍，是范阳遒人。父亲叫季真，担任中书侍郎、钜鹿太守职务。祖莹八岁的时候能够背诵《诗》、《书》，十二岁时是中书的学生。
2、祖莹偷读 文言文翻译 祖莹，字元珍，是范阳遒人。父亲叫季真担任中书侍郎、钜鹿太守职务。 祖莹八岁的时候能够背诵《诗》、《书》，十二岁时是中书的学生。
3、译文：父母担忧他因而生病，不允许他再这样，但他却不改。
4、恐漏光明，为家人所觉。翻译 此子才器，非诸生所及，终当远至 这个孩子的才能，是所有学生都比不上的。
5、博士严厉，他不敢再回去，就把《曲礼》放在面前，背诵多篇《尚书》，不遗漏一个字。2目的是为了晚上能偷偷读书而不被人发觉。对祖莹勤奋好学很是敬佩，值得我们去学习他这种精神。囊萤映雪，凿壁偷光，悬梁刺股。
6、译文 祖莹年仅8岁就能够诵读《诗经》和《尚书》，12岁时成为太学学生。他热爱学习，沉迷读书， 夜以继日地用功。他的父母担心他因此而病倒，便禁止他学习，但是不能阻止他。
到此，以上就是小编对于祖莹偷读有哪些巧妙之处的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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