本篇目录：

• 1、《山行》说课稿
• 2、李白古诗《望庐山瀑布》说课稿
• 3、适合用于评课的诗句
• 4、小学一年级古诗说课稿
• 5、古诗《天净沙·秋思》说课稿

《山行》说课稿

《山行》说课稿1 说教材： 《山行》是部编教材三年级语文上册第二单元“金秋时节”中《古诗三首》的第一首古诗。

《山行》优秀教案1 【教学目的】 会认10个生字，会写3个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵诗歌，体会诗人对秋天的赞美之情。 背诵其它写秋的古诗。 【教具准备】 教学挂图。

【篇一】小学三年级语文《山行》原文 山行 ［唐］杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：寒山：深秋时节的山。生：产生，生出。坐：因为。

李白古诗《望庐山瀑布》说课稿

【李白古诗《望庐山瀑布》说课稿】 【教材分析】我说课的内容是新课标语文XX课的一首古诗《望庐山瀑布》。《望庐山瀑布》是诗仙李白五十岁左右隐居庐山时写下的一首风景诗。

(1)让所有的学生都做一回李白，全体起立，站在庐山瀑布前观看瀑布，身临其境感受瀑布之壮观。、 (2)面对瀑布，让“李白”吟诵《望庐山瀑布》，先让个别学生吟诵，再让全体学生一起吟诵。 至此，本首诗的教学已基本结束。

(2)香炉：指香炉峰，是庐山西北部的一座山峰。它的形状尖而圆，峰上烟云缭绕，就像一座香炉，因此而得名。(3)生：产生。(4)紫烟：紫色的烟雾。(5)挂前川：指瀑布好像一条大河垂挂在山前。川，河流。

适合用于评课的诗句

评事不读律，博士不寻章。——出自唐·佚名《续谣》评诗要平淡，此语吾不然。——出自宋·敖陶孙《四月二十三日始设酒禁试东坡羹一本港春味》评文永不忘，此说是中兴。

《周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。此诗首章以关雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女配君子的联想。

古诗春晓怎样去评课 总评：整堂课教师设计思路清晰，环节紧凑。 能较好地引导学生识记生字，理解诗意。教师基本功扎实，素质较高。 学生参与学习积极性高，课堂气氛活跃。 孟浩然的五言绝句《春晓》，是一首脍炙人口的名篇佳作。

小学一年级古诗说课稿

1、小学一年级古诗说课稿一 《小池》系新课标教科书一年级下册的一首古诗，下面我就一年级学生学古诗的特征，古诗教学所应遵循的规律，来讲述自己对这首古诗处理、研究、设计的过程及体会。

2、三项目标中，我把正确认读7个生字作为学习重点，因为一年级的教学重点始终是识字、写字。

3、(3)现在请大家像诗人一样，闭上眼睛睡觉，睡着，睡着，朦胧中听到鸟的叫声，一声，两声(播放鸟声)你睡意全消，睁开眼睛一看，天都亮了，于是，你触景生情，吟诵了一句诗——(春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

古诗《天净沙·秋思》说课稿

1、XX独在异国，面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离故土的滋味实在不好受。感叹之中，脑海里浮现出马致远《天净沙。

2、（一）理解题意 如何理解“秋思”二字？ 《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”。（二）了解相应文学常识 散曲：小令：（三）了解写作背景 马致远的散曲多为叹世之作，抒发怀才不遇的情绪。

3、导入新课：同学们，在你们眼中，秋天是一个怎样的季节？也许是丰收的，也许是浪漫的，也许是多愁善感的。那么，在一个游子的心中，秋天是什么样的呢？今天，我们一起走进马致远的《天净沙秋思》中去体会体会。

4、根据学生的教师引导学生读《观沧海》《天净沙·秋思》，要求在初读过程中通过合作读准字音，基本读通语意。在初读中注意引导学生运用以往积累的学习方法。

5、诗词鉴赏《天净沙 秋思》1 「原文」 越调·天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦) 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 「注释」 枯藤老树昏鸦：缠绕着枯藤的老树上落着几只在黄昏中栖息的乌鸦。

到此，以上就是小编对于说课考古诗的几率的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。