广西教育教学信息资源网

挖荠菜是哪个年级的课文(挖荠菜的作者是谁)

本篇目录:

初一文言文目录

七年级上册文言文:《童趣》沈复。《论语》十则。《山市》蒲松龄。《世说新语》两则·刘义庆。《咏雪》。《陈太丘与友期》。《寓言四则》。《智子疑邻》。《塞翁失马》。

初中人教版语文必背古诗词目录(最新版)(包括课文,文言文)谢谢 人教版初中语文必背古诗词 七年级上册 (一)、课内古诗背诵 【观沧海】(曹操东汉)东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。

挖荠菜是哪个年级的课文(挖荠菜的作者是谁)-图1

求人教版7~9年级的全部诗篇和文言文 追加~~~ 七年级(上册)项为之强 《童趣》——强通僵,僵硬。 不亦说乎 《〈论语〉十则》——说通悦,高兴。 诲女知之乎 《〈论语〉十则》——女通汝,你。

董仲舒在家刻苦读书,后花园三年年仅去过一次。这样的勤奋不言而喻,后来他们都成功了。刻苦读书是成功人事必备的要素。下面就是我为大家梳理归纳的内容,希望能够帮助到大家。

文学常识七年级下册语文

1、《竹影》选自《丰子恺文集》丰子恺,现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。是一位多方面卓有成就的文艺大师。原名丰润,又名丰仁,浙江崇德人。

2、七年级下文学常识 《假如生活欺骗了你》的作者是 俄国 (国别)诗人 普希金 ,代表作有《自由颂》 , 《致大海》等。 《未选择的路》的作者是 美国 (国别)诗人 弗罗斯特 。

挖荠菜是哪个年级的课文(挖荠菜的作者是谁)-图2

3、《从百草园到三味书屋》选自 朝花夕拾 ,作者 鲁迅 原名 周树人 ,我国伟大的 无产阶级文学家 、 思想家 、 革命家 。我学过他的课文还有 社戏 、 野花 (写出两篇)。

4、初一语文下复习·文学常识之复习版 1.鲁迅,原名 , 省 人,我国现代伟大的 家、 家和 家。他的两部短篇小说集《 》和《 》,奠定了现代文学的基础。小说《社戏》选自其中的一部《 》。

5、《黔之驴》选自《柳宗元》作者柳宗元,唐代文学家,字子厚,世称柳河东。

9年级冀教版语文书第一课是什么

1、九年级下册语文书第一课“乡愁”的原文是:小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。

挖荠菜是哪个年级的课文(挖荠菜的作者是谁)-图3

2、这个呐~!很简单唉!你可以写的题材也很多。例如:长跑。你生动的描写一下比赛之前的心理活动啊!表情。跑的过程中的紧张,到半途中的想放弃,但一想到。半途而废这个词语。就不想放弃,。。之类的。

3、《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。《草原》这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的六年级上册语文书第一课,冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书,作者老舍,原名舒庆春。

4、两小儿辩日 此文已被选入九年义务教育制六年级下学期人教版语文课本第一课。《列子》原文:孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。

5、六年级上册语文第一课是《山中访友》,主要讲了:作者走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界。《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。

6、老版七年级上册语文的第一课的是王家新的《在山的那边》,新版七年级上册语文的第一课是怀戚的《散步》。

小学语文第九册课程辅导——16、我盼春天的荠菜

课文写了旧社会农村的一个穷苦的孩子以挖野菜为乐,表达了对荠菜的特殊 感情,含蓄地反映了旧社会贫苦农民的孩子对自由的向往,也从侧面揭露了旧社会的黑暗。课文开头就点明了课题“我对荠菜有着特殊的感情”。

追问:同学们,我为什么盼春天的荠菜?你现在明白了吗?一是因为在旧社会,穷苦孩子吃不饱,穿不暖,而一到春天,荠菜可暂时充饥;二是因为荠菜是野草,不必担心财主家的人拿粗木棍凶狠地追赶,可以坦然地挖。

最使人感到饥饿的冬天过去了,春天来了。春天带给我多大的希望啊!田野里长满了各种野菜:马齿苋、灰灰菜、野葱、荠菜……我最喜欢荠菜,把它下在玉米面的糊糊里,再放上点盐花,别提有多好吃了。

初一语文第3课挖荠菜课后题解答

1、第一题 “一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入了我那童稚的心……”。饥饿只是生理上的感觉,而因饥饿引发的一连串事件,却使“我”幼小的心灵感受到这个年龄不应该感受到的人生的悲苦、恐惧和孤独。

2、第一部分:(第1~10节)回忆解放前童年时代的苦难生活,写出“我”对荠菜有一种特殊感情的原因。第二部分:(第 11节到完)写解放后“我”和孩子们对挖荠菜、吃荠菜的不同态度和心情,以及“我”的感慨和希望。

3、“出土文物”是比喻,陈旧、过旧的见解和行为,表明了两代人之间隔膜之深。最后一段为一部分,前面两端为一部分;前一部分主要描写了孩子们挖野菜、尝野菜的神态,以及“我”的心情。

4、以...为题,揭示了所要描写的人物及与之联系精密的事物 (同时,...还以...为线索)。其用意是为了表达...不仅...还...。

挖荠菜作文挖的过程

我半信半疑得摘下一棵,闻了闻,啊闻到一股淡淡的清香,因为我才疏学浅,不敢确定这到底是不是荠菜,所以就去屋里问我的外公,结果证明这棵是荠菜,于是,我叫他们一起去挖荠菜。

挖荠菜作文四年级1 星期天,阳光明媚,花儿芬芳的时候,我们要去运河两岸挖荠菜。当我们到达运河时,我们看到道路两旁的柳树已经长出了嫩绿的嫩芽。稻田里,嫩叶舒展开来,远远望去,就像一张绿色的地毯。

挖荠菜1 一天早晨,太阳出来了,露珠儿都快被蒸发了。我和奶奶一手挎篮一手拿刀去田野里挖荠菜。走在田埂上,一片片新绿顿时映入我的眼帘,在微风中、在阳光下、麦田上一波一的绿浪泛出淡淡的绿光。

到此,以上就是小编对于挖荠菜的作者是谁的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

分享:
扫描分享到社交APP
上一篇
下一篇