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幼儿园小班语言教学工作计划案小兔运南瓜
幼：小兔想：对呀我可以把它搬回家当点心吃。幼：小兔想：我要把它搬回家让妈妈高兴高兴。
第一幅，小兔站在南瓜地里望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运回了家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。第二幅图空缺，那么，小兔究竟是怎样运南瓜的呢？留给学生想象的空间。
《小兔运南瓜》是义务教育课程标准实验教科书语文(山东教育版)一年级上册第六单元口语交际训练的内容。本次训练的内容安排了三幅画。
下面是我整理的幼儿园小班语言教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班语言教学工作计划1 活动目标： 学会看图标进行想象，并连贯地讲述。
动脑筋想出小兔运南瓜回家的方法，培养学生丰富的想象力和创新意识。 能积极参与讨论，把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的方法进行评论。 表述过程中，通过多方评价，规范口头语言，培养良好的听话和说话能力。
小兔搬南瓜二年级200字作文
【 篇一 】小兔来到田里，挑了一个很大很大的南瓜，摘了下来。可小兔太小了，扛不回去，正巧，小兔看见放学后骑车回家的小熊，就问：你的车可以借给我吗？小熊说不行啊，我要回家。
小兔运南瓜童话作文1 春天，兔妈妈在菜园里种下三棵南瓜。到了秋天，南瓜藤上结了大大的南瓜，看起来是橙色的，小兔想这些南瓜一定很好吃。
小兔正在思考，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。
二年级看图写话200字篇一_小兔运南瓜 小白兔家的地里种了许多南瓜，秋天到了，南瓜成熟了。
部编版一年级上册《口语交际.小兔运南瓜》语文教案
1、小兔＿＿＿，累得＿＿＿，可是南瓜＿＿＿。（搬了搬南瓜，可南瓜睡在地上纹丝不动。）师：怎样才能把南瓜运回家呢？猜猜看，小兔那时候会想出些什么办法？出示句式：这么大的南瓜，怎么运走呢？小兔想：＿＿＿。
2、《小兔运南瓜》是义务教育课程标准实验教科书语文(山东教育版)一年级上册第六单元口语交际训练的内容。本次训练的内容安排了三幅画。
3、(课件演示)一只可爱的小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里，看见一个大南瓜。他高兴极了，想把南瓜运回家，可是抱不动。他愁眉苦脸地说：“我怎么才能把这个大南瓜运回家呢？” 师：你们认识这只小动物吗？喜欢他吗？ 生：认识，是小兔。
4、将南瓜滚回家：南瓜是近似于球体，小白兔把手放在南瓜两边，再把南瓜竖起来，把它推回了家，放在家门口。用手推车运回家：手推车是一种便捷的运输工具，可以节省很多人力物力。
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