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文言文《童趣》的翻译
1、翻译：我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。
2、译文：我回忆童年时，能睁大眼睛直视太阳，能清楚地看到最细微的事物，（每当）见到细小的事物一定要仔细观察它的纹理，所以经常有超出事物本身的乐趣。
3、《童趣》译文 我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，非常渺小的东西都可以观察清楚。看到细小的东西，一定仔细观察它的纹理。所以经常能感受到超出事物本身的乐趣。
4、童趣文言文的翻译 原文 编入人教版七年级上册语文教材，第5课，为精读课文。原文如下： 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
文言文童趣的翻译
1、翻译：我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。
2、神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。译文：我回忆童年时，能睁大眼睛直视太阳，能清楚地看到最细微的事物，（每当）见到细小的事物一定要仔细观察它的纹理，所以经常有超出事物本身的乐趣。
3、lz你好 童趣的翻译如下 我回想年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，连最细微的事物也能看得一清二楚，遇到细小的事物，一定要仔细观察它的纹理，所以时常能够感受到超出事物本身的乐趣。
4、.虾（há）蟆：癞蛤蟆。 在古文中，“虾”相当于“蛤”（但在考试中一般不会出现）3方：正。3鞭：名词动用，用鞭子抽打 3之：代词，它指虾蟆。3驱：驱赶。
5、《童趣》说的是作者童年时代观察草丛、虫蚁、土砾、癞蛤蟆…… 幻象迭出，妙趣横生，从现实事物中体会到各种物外之趣。———第一段：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
童趣文言文翻译及原文分别是什么
1、原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。
2、译文 我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。
3、译为：我看见两只小虫在草间相斗。 被动句式： “舌一吐而二虫尽为所吞” 。译为：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
4、翻译 我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。
5、翻译译文：我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，能清楚地观察极细小的事物（视力好极了），每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
童趣文言文的翻译
1、【译文】我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。
2、沈复《童趣》翻译。我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。
3、文言文《童趣》翻译 我回忆童年时候，能够睁大眼睛直视太阳，能够清楚地看到最细微的事物，看见微小的事物，一定仔细观察其它的纹理，所以时常有超出事物本身的乐趣。
4、童趣文言文的翻译 原文 编入人教版七年级上册语文教材，第5课，为精读课文。原文如下： 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
童趣作青云白鹤观,果如鹤悷云端,为之怡然称快这句话的意思
1、意思是果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。出处 清代沈复的《童趣》原文 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
2、我把它们（蚊子）当做一幅青云白鹤的景观，它们果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。出自《童趣》，是清代文学家沈复创作的一篇散文。
3、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
4、又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐。
5、原文：…夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
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