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文言文翻译,高手来啊
1、他寻找一条路径爬上去看，只见一条大蛇，身围像碗口那样粗，在树丛里摇晃着，伸着尾巴拍打着柳树，柳条都折断了。（看那）翻来覆去滚动跌打的情状，好像有什么东西在捕捉制服它，但仔细察看，却什么也没有，他很是疑惑。
2、吕蒙谦虚地说：确实应该赞叹。我这个吴下阿蒙如今成了文武双全的将领，同样不可思议。仲永自豪地说：当年，我作诗为父亲谋利，大家都拿钱来乞求我的诗作，风光无比。
3、【翻译】 娄师德身长八尺，方口博唇，为人宽厚，深沉有度量，即使冒犯他也不计较。一次他与李昭德一同入朝，娄师德因身体肥胖而行动缓慢，李昭德久等他也不来，便怒骂他：“为田舍子所留。
4、一屠夫晚上行走，被狼紧逼着，道路旁有晚上耕田人呆的小篷，于是奔进去躲在里面，狼用爪子伸入草垫探找。屠夫立即抓住它的脚爪，不让它收回，只是无法让狼死去。
5、翻译：太史公说：知道将死而不害怕，必定是很有勇气的，死并不是难事，勇敢面对死亡这才是难事。
吕蒙就学文言文
《吕蒙为学》文言文翻译如下：吕蒙来到吴国，孙权劝他好好研究学问，于是他博览群书，并以易经为主，常在孙权身边谈经论道，有时还喝得酩酊大醉。一日，他在睡梦中，忽然背诵易经一部，一会惊醒，大家都问他怎么回事儿。
文言文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
”众坐皆知蒙呓诵文也。吕蒙为学翻译：吕蒙为吴国效力后，吴国的主公孙权劝他学习，吕蒙于是以《易经》为主，看了很多的书籍。有一次他在孙策家里喝酒喝多睡着了，忽然在梦中将《周易》背诵了一遍，然后突然醒了过来。
原文： 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”。孙权劝学，先向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。
吕蒙遇见方仲永文言文
1、午后，方父归也。查帐目，即见帐目亏四亩，便怒：“何以解？”仲永低头不语。上天有好生之德。时光脱离隧道，仲永至三国间。巧遇吕蒙，蒙解状况后，谓仲永曰：“卿之通悟，受之天也。受于人者不至，则泯然众人矣。
2、于是，他心里有了自杀的萌头。上天有好生之德，时光脱离了隧道，将方仲永带到了三国时期。就在这时，东吴的的将军吕蒙遇到了方仲永，他似乎看到了方仲永自杀的萌头，于是，他立刻走了过去。
3、原来是吕蒙与鲁肃商讨如何攻退敌军之计。仲永忽而兴起，上前作了个揖，问曰：“小人可否与两位共同探寻？”吕蒙、鲁肃自然乐意之至，笑对曰：“无妨。
《伤仲永》文言文阅读与回答
王子曰：仲永/之/通悟，受之天也。其/受之天也，贤于/材人远矣。卒之/为众人，则/其受于人者/不至也。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
《伤 仲 永》文言文阅读原文 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
方父是一个目光短浅，唯利是图的人 我最想对他说：“略”。 （合情又合理，语言通顺即可）①一个人的天资再好，如果不重视后天的教育和学习，是很难获得成功的。
不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。 作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功，同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习！ 读《伤仲永》有感。
写一篇文言文方仲永巧遇吕蒙50字...谢
1、一阵寒光袭来，吕蒙再次拉了拉衣服来抵御寒冷，他戴上身旁的斗笠，拉低了笠檐，遮住了他的脸，让人琢磨不透他的表情。吕蒙支起身，背对着仲永越走越远。
2、上天有好生之德。时光脱离隧道，仲永至三国间。巧遇吕蒙，蒙解状况后，谓仲永曰：“卿之通悟，受之天也。受于人者不至，则泯然众人矣。若卿利才治学，即可庆，必不会殒落乎。”仲永泪下：“君之一席话，令吾彻悟矣。
3、那金色的光芒在次出现在吕蒙的面前，那道光芒把吕蒙带回了原来的哪个时期 ，方仲永回家对他爸妈说：“从今天开始我要读书，无论有多么的艰难一定要读书，考取功名。”吕蒙回到军中，正巧遇见了皇上，吕蒙对皇上。
4、衣衫褴褛病秧秧，走路歪斜站不稳，面色苍白唇干裂，双目无光神情伤。吕蒙与军师下马问之，“壮士怎在此？此处方圆百里皆无人烟。”“鄙人……鄙人乃……”那人用微弱的声音回答道，但话未说完就倒了下去。
5、吕蒙听了笑而不径直走进了一间屋子，仲永紧随其后，走近一看，映入眼帘的是满屋子不计其数的书本，吕蒙说道：“这就是我成功的秘诀。
伤仲永巧遇吕蒙,要文言文的,怎么写?
那金色的光芒在次出现在吕蒙的面前，那道光芒把吕蒙带回了原来的哪个时期 ，方仲永回家对他爸妈说：“从今天开始我要读书，无论有多么的艰难一定要读书，考取功名。”吕蒙回到军中，正巧遇见了皇上，吕蒙对皇上。
巧遇吕蒙，蒙解状况后，谓仲永曰：“卿之通悟，受之天也。受于人者不至，则泯然众人矣。若卿利才治学，即可庆，必不会殒落乎。” 仲永泪下：“君之一席话，令吾彻悟矣。
求文言文原文和翻译 《伤仲永》 金溪民方仲永，世隶耕。 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
从文中找出能够表现吕蒙就学前后鲜明对比的两个成语，并以此说一段话。(板书：吴下阿蒙 刮目相待 对比) 与《伤仲永》比较阅读，找出异同点。 小组合作探究，明确答案。
到此，以上就是小编对于吕蒙和仲永的故事告诉我们什么道理的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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