本篇目录：

• 1、语文版八年级上册《范进中举》教学设计
• 2、九年级上册《范进中举》教学实录
• 3、范进中举这篇课文时几年级的教材中的,是哪个出版社出的,在第几页?
• 4、语文九年级上册《范进中举》教学设计
• 5、人教版九年级启东语文《范进中举》

语文版八年级上册《范进中举》教学设计

均从侧面烘托范进中举后的疯态之严重；又通过语言与动作的细节描写，揭示了范进内心与外形的矛盾：就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑；他要向周围的人宣布自己的宿愿已经实现，所以往门外飞跑，跑到集上。

因此，抓住范进中举发疯时集中体现人物思想感情的一段话作为全篇教学的突破口十分恰当。 首先，围绕“好”字提出问题，让学生细细地从研究范进中举前后地位变化中，理解人物性格及其思想情感，深刻认识。

《范进中举》教学设计优秀模板1 教学目标 理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。 认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。 学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。

【 #教案# 导语】《范进中举》节选自长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是清代小说吴敬梓家。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象严监生。 准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 第一课时 【学习目标】 了解吴敬梓及《儒林外史》。

《范进中举》第二课时教案【1】 [教学要点] 欣赏范进喜极而疯的片断，品味文中精彩的语言、动作、神态描写；以胡屠户为例鉴赏讽刺手法；延伸拓展，深化对讽刺艺术的理解。

范进中举 前后 世态炎凉 科举之毒 【教学反思】 教学目标落实情况： 通过教学，学生对主要人物范进的认识理解还是比较到位的，对本文所用的夸张、对比的讽刺手法也能有较好的体会。

九年级上册《范进中举》教学实录

师：“这就是范进：一个辛酸落魄的读书人。他家境贫寒，迂腐无能，皓首穷经，54岁才取得秀才的功名，就连卖母鸡去就命都那么力不从心。在他凶悍的岳丈面前，他又是怎样的呢？请同学们找出直接描写范进的语句。

俗话说：“牵牛要牵牛鼻子”，选择能够最有效地落实教学目标的突破点，是整个语文教学课堂提问设计的核心所在，也就是我们常说课堂教学中的“牛鼻子”。

本篇课文的核心在于揭露了科举制度的弊端，福建教师招考认为在教学过程中要着重对范进中举前后的变化进行对比。 教学目标： 1，通过品读范进喜极而疯的段落，精读范进语言动作和胡屠户对范进辱骂的语句，感知并体会范进扭曲的灵魂。

范进的细节描写。卖鸡时和发疯时的表现，让我们认识到封建科举制度下文人的迂腐、病态和畸形的心理。

《范进中举》优秀教案设计篇一 教学目标 理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。 认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。 学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。

下面是我为大家搜索整理的九年级上册《范进中举》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标 理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。

范进中举这篇课文时几年级的教材中的,是哪个出版社出的,在第几页?

《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。下面是我分享的九年级上册人教版《范进中举》教学设计，欢迎大家阅读！教学目标 理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）。

导语：《范进中举》是人教版初中语文教科书九年级上册第五单元第19课。下面是我为您收集整理的教学设计，希望对您有所帮助。

范进，是清朝小说家吴敬梓的小说《儒林外史》中一个特色鲜明的人物。“范进中举”这个片段选自第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。

《范进中举》是清代吴敬梓杰出现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》中极为精彩的篇章之一。

【 #教案# 导语】《范进中举》节选自长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是清代小说吴敬梓家。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象严监生。 准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 第一课时 【学习目标】 了解吴敬梓及《儒林外史》。

写范进几处都只用简笔，反而显出他在胡屠户面前卑怯畏缩、忍气吞声的可怜相，胡屠户断言范进考举人“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来，第二部分再写范进中举就有出人意料的效果。

语文九年级上册《范进中举》教学设计

1、范进为什么会发疯？范进是怎样的一个人？说出根据。（主要是两点：①热衷功名利禄，梦寐以求跻身于统治阶级行列。所以家中断粮，仍要去参加乡试；一旦中举便乐极发疯。②虚伪。

2、《范进中举》是初中语文教材第五册中的一篇自读课文。

3、《范进中举》教学设计优秀模板1 教学目标 理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。 认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。 学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。

人教版九年级启东语文《范进中举》

《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。下面是我分享的九年级上册人教版《范进中举》教学设计，欢迎大家阅读！教学目标 理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）。

那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。邻居道：范相公，快些回去！你恭喜中了举人，报喜人挤了一屋里。范进道是哄他，只装不听见，低着头往前走。

本篇课文的核心在于揭露了科举制度的弊端，福建教师招考认为在教学过程中要着重对范进中举前后的变化进行对比。 教学目标： 1，通过品读范进喜极而疯的段落，精读范进语言动作和胡屠户对范进辱骂的语句，感知并体会范进扭曲的灵魂。

明清时期的文言文已趋于口语化，且《范进中举》并不是真正的文言文，只是截取于明清小说《儒林外史》，所以《范进中举》原文是通俗易懂的，无须翻译。

到此，以上就是小编对于范进中举是什么时候的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。