本篇目录：

• 1、人教版六年级上册语文课件:《山中访友》
• 2、小学六年级语文上册第一课课文(人教版)
• 3、人教版六年级语文上册课文《山中访友》课文分段
• 4、《山中访友》课文原文
• 5、人教版六年级上册语文第一课修辞手法有哪些
• 6、人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点

人教版六年级上册语文课件:《山中访友》

1、我看青山多妩媚，料青山见我亦如是，在我们的眼中，山中的朋友是如此的真、善、美，让人忍不住想要去亲近。

2、同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 (2)作者清晨进山，到带回一路月色，从这儿看出他在山中整整一天，让我们强烈地感受到了人与自然的那份亲密无间。

3、③以“田野访友”为题，写一个片断，表达你对自然的热爱和由景物而引发的对人生的思考。

小学六年级语文上册第一课课文(人教版)

《草原》。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。

六年级上册(人教版)语文书第一课是李汉荣的《山中访友》。 作品简介： 《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。

雨停了，幽谷里传出几声犬(quǎn)吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。1 山中访友 教材解读课文简说。

这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了作者对“山中访友”之行充满了喜悦的好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。

人教版六年级语文上册课文《山中访友》课文分段

第一段：第1，2自然段，写作者满怀好心情去山中访友。第二段：第3至7自然段，写了作者都去访问了哪些朋友。第三段：第8自然段，写作者满怀好心情好机会回家了。在叙述方式上，本文独具匠心。

第一层(1—2段)：我去访问山中朋友。第二层(3段—7段)：我访问了古桥、树、山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀、蚂蚁等好友。第三层(8段)：我告别山中众好友，带着好心情回家。

第二至五自然段：讲山雨的声音如同“一首又一首优雅的小曲”。第七自然段：讲山雨改变了山林的颜色。第八至十自然段：讲山雨的“余韵”。

第一段：1，2节，写作者满怀好心情去山中访友。第二段：3至7节，写了作者去访问了访问了古桥，树，山泉，溪流，白云，瀑布，悬崖，云雀，蚂蚁等好友。第三段：8节，写作者满怀好心情好机会回家了。

第一自然段：讲山雨悄然而至。第二至五自然段：讲山雨的声音如同“一首又一首优雅的小曲”。第七自然段：讲山雨改变了山林的颜色。第八至十自然段：讲山雨的“余韵”。

《山中访友》课文原文

走出门，就与微风撞了满怀，风中含着露水和栀子花气息的微风撞了个满怀。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

《山中访友》走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

雨停了。幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别了山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。

这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了作者对“山中访友”之行充满了喜悦的好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。

《山中访友》课文原文走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀(zhī)子花的气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

人教版六年级上册语文第一课修辞手法有哪些

燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有在青的时候，桃花谢了，有再开的时候。

第一句话是反问，（强调山中万物生灵都是自己的朋友。）下面是一组排比，（真切的写出了我和山中的朋友打招呼时的情景。）还运用了拟人化的写法，（把我和山里的朋友间的友情淋漓尽致的表现了出来。

(1)运用了拟人比喻的修辞手法。写出了桥的古老突出了桥的默默无闻，为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的敬佩与赞美。(2)可以看出他们之间的默契，他们之间感情之深。

小学语文六年级桥第一自然段：“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷中狂奔而来，势不可当。”这个自然段运用的是比喻的修辞手法，体现了山洪的迅猛的特点，营造了危险、紧张的氛围。

六年级上册语文学习的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、反语等。比喻 比喻句意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

运用比拟手法，将男女老少飞奔过来的场景生动形象地呈现出来，给读者以强烈的视觉感。

人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点

1、细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

2、雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。

3、(1)在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

4、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

5、雨停了。幽谷里传出几声犬(quǎn)吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。

到此，以上就是小编对于山中访友是哪个版本的课文的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。