香菱学诗哪个年级（香菱学诗有几个阶段）-广西教育教学信息资源网

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1、《五年级上香菱学诗节选》是一本以香菱为主角的学诗读本。以下是这本书的节选缩写：悠悠古韵：欣赏古代诗歌，感受古人的智慧和情感。乐学诗歌：通过游戏和趣味活动，轻松学习各种诗歌形式和技巧。

2、《香菱学诗》缩写求大神帮助香菱学诗，大致可分三个步骤。首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗；其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗；其三是经历了两次失败，终于成功。

3、香菱随宝钗进了大观园。黛玉见她伶俐，甚是喜欢。香菱便求黛玉教她作诗。黛玉教给她一些作诗的规则，然后让她把几本诗集带回去读。香菱挑灯夜读，很快就把它们读完了，还对黛玉谈了自己读诗的见解。

4、倘若所有的学生可以像香菱那样勤奋好学，学到废寝忘食，学到对诗如痴如迷境界，学到忘我的境界。那么即便是一只再笨的马，也总有会先跑的一天。

1、初中阶段一般会安排学生阅读《红楼梦》和《西游记》。这两本书分别被安排在初中三年级和初中二年级的课程中。学生通常是在中文课上，以选定的章节或节选来阅读，老师会进行讲解和引导学生进行相关的讨论。

2、《荷花》《荷花》，著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，朗读人是卫东。

3、不知道你问的是哪个版本的，现在好多省份都是自编教材，据我所知，以下三个版本中都选了《林黛玉进贾府》，分别为：人教版高中第四册，苏教版高中必修二，鲁人版高中必修四。

香菱苦志学诗，宝钗因和她同住芜苑，所见最多，感受也最深切，她说的“这个人定要疯了”“可真是诗魔了”“你这诚心都通了仙了”等语，都有从侧面烘托的作用。

小说有三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中主要要素是人物形象。小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。

为此，在答题前应对题干中说的“黛玉指点学诗门径、香菱谈读诗体会及香菱苦心写诗”这三个方面的内容作一点分析。此题也可作为课外作业，让学生写二三百字。香菱学诗可谓如痴如醉。

它最大的优点，是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。

在人物形象塑造手法上，香菱学诗这段文章主要运用了正面描写和侧面描写相结合的写作方法。一方面作者正面描写香菱苦心学诗，废寝忘食，茶不思饭不想的痴迷。

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