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初中文言文之字的用法(初中语文文言文之字用法)

本篇目录:

之的文言文用法有哪些?

用法:作结构助词时,“之”用在定语和中心语之间;作音节助词时,“之”用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间。

“之”作代词用,用在动词的后面。例句:夏蚊成雷……则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。(《童趣》)“之”作动词用,“往、前往”的意思。

初中文言文之字的用法(初中语文文言文之字用法)-图1

之在文言文中最常见的用法是指代作用。它可以指代名词、动词、形容词、副词等,起到强调、修饰、补充、说明等作用。例如:天之道,损有余而补不足。心之所向,身之所往。人之初,性本善。

之的用法文言文8种如下:作代词,可以代人、代物、代事。例如:“屠自后断其股,亦毙之。”、“学而时习之,不亦说乎?”、“公与之乘,战于长勺。”、“肉食者谋之。”作动词,“去”“往”“到”。

文言文之字用法归纳:用作代词,在句中作宾语或兼语,不作主语。⒉.第三人称代词,近指代词,代事,代物,代军队。用作代词,在句中作宾语或兼语,不作主语,分为以下几种情况。

之在文言文中用法如下:作动词。可译作“到、往、去”。如《鸿门宴》中的“项伯乃夜驰之沛公军”,“之”用在处所名词“沛公军”前,作动词。结构助词“的”。如《谏太宗十思疏》中的“代百司之职役哉”。

初中文言文之字的用法(初中语文文言文之字用法)-图2

初中文言文之的用法

1、⑤箬篷覆之。(魏学伊《核舟记》)译:用箬篷叶做成的船篷覆盖在上面。之:代指船舱。⑥闭之,则右刻山高月小,水落石出。(魏学伊《核舟记》)译:关上窗户。之:它,代指窗户。

2、之在文言文中用法如下:作动词。可译作“到、往、去”。如《鸿门宴》中的“项伯乃夜驰之沛公军”,“之”用在处所名词“沛公军”前,作动词。结构助词“的”。如《谏太宗十思疏》中的“代百司之职役哉”。

3、之的用法 “之”作代词用 当“之”用在动词的后面,“之”的用法为代词。可以代人、代物、代事。代人多是第三人称,译为“他”(他们)。作宾语或兼语,不作主语。

4、初中文言文虚词之的用法 之 用作代词,又分几种情况: (一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、“它”(它们)。作宾语或兼语,不作主语。例如: 作《师说》以贻之。

初中文言文之字的用法(初中语文文言文之字用法)-图3

5、之”用在一个名词或代词(主语)和一个动词或形容词(谓语)之间时,“之”不译。 “之”起调节音节作用,不译。 这种用法,在初中阶段并不多见,如: ①久之,目似瞑,意暇甚。

文言文之字用法归纳

文言文之字用法归纳:用作代词,在句中作宾语或兼语,不作主语。⒉.第三人称代词,近指代词,代事,代物,代军队。用作代词,在句中作宾语或兼语,不作主语,分为以下几种情况。

(1) 之”在文言文中常当代词、助词、动词用,其作用各不相同。 作代词 代人,如《项脊轩志》中的“先妣抚之甚厚”,“之”可译作“她”,代老妪。

文言文中“之”[zhī]助词,表示领有、连属关系:赤子之心。助词,表示修饰关系:缓兵之计,不速之客,莫逆之交。用在主谓结构之间,使成为句子成分:“大道之行也,天下为公”。

之在文言文中的用法

1、“之”用作第三人称代词。这种情况出现得比较多,在课文中屡见不鲜,主要表示“他”、“她”、“它”。

2、文言文中“之”[zhī]助词,表示领有、连属关系:赤子之心。助词,表示修饰关系:缓兵之计,不速之客,莫逆之交。用在主谓结构之间,使成为句子成分:“大道之行也,天下为公”。

3、用在句中(常用在主语和谓语之间),取消句子独立性,不翻译。

4、(1) 之”在文言文中常当代词、助词、动词用,其作用各不相同。 作代词 代人,如《项脊轩志》中的“先妣抚之甚厚”,“之”可译作“她”,代老妪。

初中文言文之字用法

结构助词。相当于现代汉语的,放在定语和中心语之间,作定语的标志。其格式为:定语+之+中心语。 例如:①故时有物外之趣。(沈复《幼时记趣》)译:物体本身以外的乐趣。②于厅事之东北角。

之的用法 “之”作代词用 当“之”用在动词的后面,“之”的用法为代词。可以代人、代物、代事。代人多是第三人称,译为“他”(他们)。作宾语或兼语,不作主语。

初中文言文虚词之的用法 之 用作代词,又分几种情况: (一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、“它”(它们)。作宾语或兼语,不作主语。例如: 作《师说》以贻之。

文言文中“之”[zhī]助词,表示领有、连属关系:赤子之心。助词,表示修饰关系:缓兵之计,不速之客,莫逆之交。用在主谓结构之间,使成为句子成分:“大道之行也,天下为公”。

到此,以上就是小编对于初中语文文言文之字用法的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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