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文言文扩展阅读训练答案
B A（卫鞅）B.（木）C（徙木者）D.（卫鞅） 百姓们对此事感到难以理解，没人敢搬。 取信于民（写“讲求诚信、效果明显”等均可）。 初中文言文扩展阅读（升级版）答案 不给，啖粥而读。
初中新课标阅读文言文课外拓展训练欲擒故纵 诸葛亮七擒孟获，就是军事史上一个“欲擒故纵”的绝妙战例。蜀汉建立之后，定下北伐大计。当时西南夷酋长孟获率十万大军侵犯蜀国。
八年级上册语文课外文言文专项练习的答案 (一)细柳营 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。
一行尊法 初三文言文扩展阅读答案 原文： 初，一行幼时家贫，邻有王姥，前后济之约数十万，一行长思报之。 至开元中，一行承玄宗敬遇，言无不可。未几，会王姥儿犯杀人，狱未具，姥访一行求救。
多多益善(文言文阅读题)
答案：多多益善：越多越好。“多多益善”是谁说的.？从中可以看出他什么样的性格？)答案：韩信说的；才高过人，自信又自夸。从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点？答案：胸怀宽广，知人善任，从容沉稳而又机智敏锐。
上尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。
① 于：对于 于：在 ② 善：好 善：通假字：擅长 ③ 乃：是 乃：于是 ① 上常从容与信言诸将能不 不：通“否”何为为我禽 禽 捉住。
多多益善（《史记淮阴侯列传》）【选文】上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。
多多益善文言文答案
1、答案：多多益善：越多越好。“多多益善”是谁说的.？从中可以看出他什么样的性格？)答案：韩信说的；才高过人，自信又自夸。从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点？答案：胸怀宽广，知人善任，从容沉稳而又机智敏锐。
2、韩信点兵的典故 上尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多益善耳。
3、”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于(10)君何如？”曰：“臣多多而益(11)善耳(12)。
4、上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。
从多多益善中可以看出刘邦怎样的性格特点?
《多多益善》选自司马迁从文中可以看生汉高祖刘邦大智若愚的性格特点。刘邦的用人识人水平很高，不光自己，手下的人也会招揽人才辅佐主公。韩信善“将兵”却不善“将将”，而刘邦不善“将兵”却善于“将将”。
司马迁曾经说过，假如韩信能够学道，学会谦让，不炫耀自己的功劳，不矜夸自己的才能，那就差不多了古文《多多益善》的启示是：刘邦，胸怀宽广，知人善任，从容沉稳而又机智敏锐。
仅从你的意思来看，多多益善出自刘邦问韩信带兵人数的问题，韩信说刘邦只能将兵十万，而我却多多益善，但韩信同时又说刘邦不将兵而该将帅，意思就是刘邦只要能统帅好将领，做一个运筹帷幄的决策者就非常的高明。
韩信狂妄自大，自持才高，目无君主。刘邦虚怀若谷。其实刘邦也是很有军事指挥能力的，第一和项羽打了四年仗，最后灭了项羽。在当皇帝的十几年里，又是到处平叛。
多多益善文言文阅读答案
答案：韩信说的；才高过人，自信又自夸。从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点？答案：胸怀宽广，知人善任，从容沉稳而又机智敏锐。解释句中加点词语。(3 分)(1)上尝从容与倌言诸将能不。
上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。
韩信点兵的典故 上尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多益善耳。
”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于(10)君何如？”曰：“臣多多而益(11)善耳(12)。
[禽]通“擒”，捉住。 这句话的意思是：这就是我为什么被陛下捉住的原因 词类活用：能将几何 将，名词作动词用，意为率领 统帅 成语：多多益善 越多越好的意思 敢问《论语》十则是哪十则？这个还这不好。
到此，以上就是小编对于多多益善文言文阅读理解答案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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