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项羽学万人敌文言文
项羽个性非凡文言文 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。白话翻译 项羽名籍字羽，秦末时起兵抗秦，三年攻入咸阳打败秦国主力。
《项羽有志》文言文翻译：项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。
项籍却说：写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能匹敌万人的本事。于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。
原文：项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。
剑一人敌，不足学，学万人敌。”於是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇於吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。
翻译:吾闻之周生日:舜目盖重瞳子(翻译整篇古文)
1、原文：太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。
2、太史公说：我听周生说舜的眼睛可能是两个瞳人儿。又听说项羽也是两个瞳人儿。项羽难道是舜的后代吗？不然他的发迹怎么那么突然啊！秦朝搞糟了它的政令，陈涉首先发难，各路豪杰蜂拥而起，你争我夺，数也数不清。
3、太史公曰：吾闻之周生（姓周的儒生）曰：“舜目盖（疑而未定的意思）重瞳子。”又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉（名胜，字涉。
4、垓下之围的最后一段内容是，太史公日：吾闻之周生日：“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。
大丈夫生当如是,彼可取而代之什么意思
意思是：大丈夫活着就该这样，我可以取而代他成为他这样的人。出处 出自西汉史学家司马迁创作的《项羽本纪》。文章节选 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。
大丈夫活着就该这样（指做皇帝），我可以取而代他（成为他这样的人）啊。出自《史记 项羽本纪》。
而且也是对秦皇崇敬，对秦皇功绩的肯定。“彼可取而代也”体现的是一种自负、雄心。也隐含着对秦皇的轻视之意。两句话都很大气，两人都有雄心。相比之下，“大丈夫当如是也”更显得有城府，有度量，有胸怀、有志向。
大丈夫生当如此彼可取而代之 是什么意思 意思是：大丈夫活着就该这样，我可以取而代他成为他这样的人。 出处出自西汉史学家司马迁创作的《项羽本纪》。文章节选项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。 项梁怒之。
《项羽本纪》翻译
1、《项羽本纪》翻译如下： 原文：项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 译文：项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。
2、项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。
3、西汉司马迁《项羽本纪》原文及翻译如下：原文：项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
《项羽本纪》中“项王军壁垓下”之后的译文,谢谢
1、于是项羽大声呼喝向下直冲，汉军都人仰马翻（披靡：本形容草木散乱偃倒的样子），于是斩杀汉军一将。这时赤泉侯杨喜担任骑兵将领，追击项王，项王瞪眼对他呵斥，赤泉侯本人和他的马一齐都受了惊，退避了好几里。
2、译文：项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。
3、项王的军队驻扎在垓下，士卒少而粮食尽，汉王和诸侯的军队把他们重重地包围着。
4、翻译 项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。
5、项羽之死翻译 项王的部队驻守在垓下，兵少粮尽，汉军及诸侯的军队把他重重包围。
到此，以上就是小编对于宿迁在文言文中的意思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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